lunes, 14 de noviembre de 2016
martes, 25 de octubre de 2016
miércoles, 5 de octubre de 2016
roles que integran la plataforma Moodle y su función de cada uno
Universidad Autonoma de Chiapas
Facultad de humanidades
Campus VI
José Gabriel Velazquez Echeverria
Pedagogia
6 Semestre
Grupo B
Los Roles que fungen los que forman parte de la plataforma Moodle
Los Roles
Los roles permiten definir los distintos niveles de interacción (y control) y acceso que un usuario puede establecer en un contexto Moodle determinado (curso, actividad,...). Los roles llevan asociados permisos y habilidades que se pueden aplicar a diferentes usuarios y contextos. Las capacidades y permisos asociados a un rol determinado se pueden modificar desde un nivel de administrador. La capacidad de configuración de los roles en el nivel de profesor/a está más limitada.
ROL DESCRIPCIÓN
1 INVITADO (Guest) Apenas tiene privilegios. Puede acceder a los cursos (si los configuramos para que puedan hacerlo) y ver los contenidos y las actividades. Pero no están matriculados y, por tanto, no pueden acceder a cuestionarios, calificador, correo, foros,...
2 ESTUDIANTE Los estudiantes pueden manejar todo lo que se les ofrece en un curso (para eso están), comunicarse con su profesor, participar en foros y chat, consultar recursos, hacer actividades,... pero no pueden modificar nada del curso.
3 PROFESOR-NO EDITOR (En nuestra imagen tutor) Pueden enseñar, calificar a los estudiantes, emitir informes, titularlos, comunicarse con los estudiantes por todos los medios, pero no pueden editar ni modificar el curso.
4 PROFESOR Puede hacer lo mismo que el tutor, pero además puede editar un curso, aunque no crearlo. Puede asignar algunos roles, mostrar u ocultar tareas o contenidos, etc.
5 AUTOR Puede también crear un curso.
6 ADMINISTRADOR Puede hacer de todo. Puede eliminar o crear un curso, administrar roles y asignar permisos y privilegios, editar, modificar, establecer escalas de calificación,... Hay dos niveles de Administrador: a nivel de curso (tiene todos los privilegios sobre un curso) o a nivel de Plataforma.
Referencia
http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/184/cd/M4_usuarios/roles.html
miércoles, 14 de septiembre de 2016
lunes, 5 de septiembre de 2016
lunes, 29 de agosto de 2016
Entornos virtuales de aprendizaje CUADRO SINOPTICO
El aprendizaje en entornos virtuales de aprendizaje hoy en día es una herramienta fundamental en el que hacer del hombre especialmente en el campo educativo, el modelo de enseñanza basado en competencias exige que el alumno este formado bajo las competencias de las tecnologías de la comunicación en la educación. El docente es un guía quien instruye al alumno a poder desarrollar proyectos educativos con el uso de recursos tecnológicos, así, mismo el proceso de enseñanza aprendizaje bajo este paradigma educativo da énfasis a que los alumnos puedan aprender de manera autónoma e interactiva en un espacio virtual.lunes, 22 de agosto de 2016
domingo, 21 de agosto de 2016
lunes, 16 de mayo de 2016
viernes, 6 de mayo de 2016
lunes, 25 de abril de 2016
sábado, 16 de abril de 2016
viernes, 8 de abril de 2016
sábado, 2 de abril de 2016
viernes, 1 de abril de 2016
miércoles, 23 de marzo de 2016
miércoles, 16 de marzo de 2016
ENCUESTA
Amigos y amigas les invito que me ayuden a responder la encuesta sobre las redes sociales
Por su comprensión !! Gracias!!!
Calidad, equidad y reformas en la enseñanza
Política y Gestión Educativa
Calidad, equidad y reformas en la enseñanza
Hace falta una nueva visión sobre el sentido de la educación y sobre las reformas necesarias que contribuya a lograr una educación equitativa y de mayor calidad en sociedades más justas, cultas y libres. La serie de libros dedicada a las reformas educativas y a la calidad de la enseñanza se plantea con este objetivo central.
sábado, 12 de marzo de 2016
domingo, 6 de marzo de 2016
negrita y cursiva
Precaucion
Encendido del Cañon
1.- Oprimir Interruptor
2.- Boton Rojo
3.- Esperar
viernes, 4 de marzo de 2016
Carta de presentacion
Autobiografia
Nombre: Jose Gabriel Velazquez Echeverria
Grado:Quinto Semestre
Grupo: B y TG
Licenciatura: Pedagogía
Me gusta mi carrera porque es formativa y didáctica. tiene los elementos teóricos metodologicos que ayudan a comprender el proceso de enseñanza.
Me gusta cuando se abordan temas como Economía, Estado y Educación. ya que se analizan temas de interés relacionados con lo que se esta viviendo.
Porque estoy en la Linea de Política y Gestión Educativa. Aprenderé a conocer como esta estructurados los planes de estudios, que es el curriculum que es la gestión educativa y como se promueve dentro del entorno escolar. Servirá en mi formación Académica.
lunes, 29 de febrero de 2016
BIENVENIDOS "CUANDO DEJAS DE SOÑAR DEJAS DE VIVIR"
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Es un espacio donde puedes compartir tus tareas y te permite crear un ambiente educativo. |
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